Die Musikwerkstatt
Die Musikwerkstatt findet 1x wöchentlich für die ganze Klasse und im Tandem mit der Klassenlehrerin statt. Sie ist für die 1. und 2. Klasse konzipiert. Das Angebot der Städtischen Musikschule in Kooperation mit Grundschulen wird von der Erika Künzel Stiftung unterstützt und ist somit kostenfrei.
Die Begeisterung für Musik steht im Mittelpunkt. Die Kinder lernen sich als Gemeinschaft beim Musizieren kennen, die Klassengemeinschaft wird gestärkt. Die Sinneswahrnehmungen werden sensibilisiert.
Die Kinder erleben Musik durch Bewegung, ein Grundbedürfnis. Gleichzeitig erhöht sie die Konzentration und die Bereitschaft mitzumachen. Die Freude und das Interesse an Musik wird in der Musikwerkstatt spielerisch angeregt.
In der Musikwerkstatt werden die musikalischen Bausteine:
Melodie – Rhythmus – Klangfarbe – Ausdruck – Form
in verschiedenen Zusammenhängen erfahrbar gemacht.
Gestaltung des Unterrichts
Hören:
Die auditive Wahrnehmung wird erweitert, geschärft und vertieft.
Die Kinder werden angeregt Musik bewusster zu hören, zu empfinden und zu genießen. Die innere Tonvorstellung wird gefördert durch z.B. Solmisation
Singen und Sprechen:
Die Freude am Singen und Sprechen und die sprachlich- musikalische Ausdrucksfähigkeit werden gefördert und gepflegt. Lieder und Texte begleiten zentral jede Stunde. Das Repertoire orientiert sich u.a. am Jahreslauf und berücksichtigt auch die Musik anderer Länder.
Rhythmusgefühl, Koordination:
Die Lieder werden immer wieder mit Körperklanggesten (Bodypercussion) unterstützt.
Dadurch erleben die Kinder Rhythmus unmittelbar am eigenen Leib und üben sich mit viel Spaß in ihrer Koordinationsfähigkeit.
Bewegung und Tanz:
Der Körper wird als Ausdrucks- und Kommunikationsmittel erfahren. Er ist Instrument von Bewegung und Tanz. Die Kinder setzen ihre grob – und feinmotorischen Bewegungsmöglichkeiten zur bewussten Erfahrung von Musik ein.
Elementares Instrumentalspiel:
Die Kinder lernen die Spieltechniken des Orff’schen Instrumentarium kennen. Durch den Umgang mit den Instrumenten vertieft das Kind die Einsicht in musikalische Zusammenhänge: z.B. Begleitung, Phrase, Wiederholung, Veränderung, …
Instrumenteninformation:
Im 2.Jahr stellen Instrumentallehrer aus der Musikschule ihr Instrument vor. Die Kinder bekommen einen direkten Eindruck durch das Hören, Sehen und Ausprobieren.
Die Gestaltung des Unterrichts geht von der Erkenntnis aus, dass die Ziele nur erreicht werden können, wenn das Kind in seiner Ganzheit angesprochen wird. Es muss mit allen Sinnen, seiner Bewegungslust, seiner Phantasie, seiner Emotionalität und seinen intellektuellen Fähigkeiten der Musik begegnen können. Auf diese Weise kann sich der Unterricht positiv auf die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder auswirken.
Text: Ulrike Kuntze-Meissl, Städtische Musikschule Schwäbisch Gmünd